Drygt 30 procent av högstadiepojkarna och 18 procent av högstadieflickorna hade ett svagt vitsord i matematik, alltså en fyra, en femma eller en sexa. Historia var det andra ämnet där flest svaga vitsord delades ut.
Av alla högstadieelever hade hälften minst en sexa på betyget vid vårterminens slut och en fjärdedel hade minst en femma. Totalt sett stod pojkarna för ungefär två tredjedelar av de svaga vitsorden.